北师大张志勇：下一阶段要重点解决推动学前教育的高质量发展

澎湃新闻记者 程婷

“我们必须要看到，北师我们在解决学前教育的大张段重点解动学公平和质量这一对矛盾上，固然要继续扩大学前教育的志勇展机会供给，但是下阶矛盾的主要方面正在转向高质量的发展。”4月26日，决推在教育部“教育这十年”“1+1”系列首场发布采访活动中，前教北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇表示。高质

十年来，北师我国学前教育事业发展取得了重大成就，大张段重点解动学学前教育毛入园率达到了88.1%，志勇展实现了学前教育的下阶基本普及。在张志勇看来，决推下一阶段要重点解决如何来推动学前教育的前教高质量发展的问题。

对此，高质张志勇认为，北师要把握好四个关键环节。一是要继续强化资源的供给：一方面，要继续扩大城镇学前教育资源供给，满足随着城镇化进程随父母进城的儿童的入园需求；另一方面，要高度重视乡村学前教育质量的提高，也即要强化乡村幼儿园教师队伍的建设和办园条件的改善。

二是在教育投入上，要完善中央和地方的投入体制，进一步提高学前教育财政性经费占整个教育经费的比例，解决学前教育政府投入长期是不足的问题。“我们要通过增加财政支持，来为教师提高待遇、吸引更多教师从事学前教育和进一步提高办园条件提供保障。”张志勇说。

三是在教师队伍建设上要强化制度供给，特别呼唤中央和地方编制部门出台公办幼儿园教师的编制标准，健全幼儿教师配备的制度环境，吸引更多优秀的教师从事学前教育。

四是在内涵发展上，要进一步加大学前教育保教改革的力度，注重通过专业引领，推进幼儿园活动化、游戏化课程的实施，强化幼小科学衔接，保障儿童的健康成长。